お話を作って書こうの学習で、自分がまとめてきたお話のメモや大型モニターの原稿用紙の使い方を参考に原稿用紙に書き綴っていました。
　書き上げたところまでを担任が添削していました。

　2年生は、乾電池やゴムなどを使っての動くおもちゃ作りの仕上げに取り組んでいました。

　修学旅行で訪れる鳥羽水族館や海遊館にも飼育されているチンアナゴを造形表現している子どももいました。

　家庭から持ってきた箱を使い、背景も工夫しています。

　クランクを使って動くおもちゃ作りに取り組んでいました。
　仕上げ間近の子どももいます。
　クランクの動きを生かした工作ということで、各自が想像力と創造力を働かせて頑張っていました。