『４年３組　数え方研究所』の研究員から班ごとに「うどん」と「ぞう」の数え方で『１めん』や『１モチ』や『１きば』『１長』などが生み出されました。友達の班の数え方に対して『いいね』をしたり、『こうしたらどう？』という意見交流をして研究を深めました。

『パラリンピック』が目指す、「平等な社会」を意識して、文章を要約しました。
目的に合わせた文のまとめ方を、しっかりと考えることができました。
「この文は必要か、そうでないか」判断することも重要です。

創立３０周年ウィークの活動の一つで、中央クイズラリーをしています。
本校舎のあらゆる場所に、中央小に関するクイズを掲示しています。

１時間目の休み時間から、たくさんの子どもたちが
クイズにチャレンジしていました。

さて、何問正解するかな？

クイズを通して、自分たちの学校のことを
たくさん知っていきましょう！

図工では、初めてのくぎ打ちにチャレンジしていきます。
木やくぎの特徴を生かしながら、思い思いに作品をつくっていきます。

はじめに、ケガをしないように金づちの持ち方やくぎの打ち方を聞き、いざ実践。
「まっすぐ打てない〜」と苦戦しながらも、やればやるほど上達していきました。

「わざとナナメに打ってみたよ！」
「これは何に見える？」

だんだん職人のような顔を見せてくれました。
完成が楽しみです！

理科では、引き続き「光の性質」について学習しています。
天気がいい時をねらって、虫メガネで光を集め、黒い紙がどうなるか実験しました。

はじめはうまく光を集められませんでしたが、だんだん慣れてくると、黒い紙に何個もこげたあとができていました。

「太陽の光が強くなってきた！」
「石焼いもみたいなにおいがする・・・」

夢中になって光を集めていました。