白玉だんごをつくりました。
こねて、まるめて、ゆでて、冷まして、盛り付ければ、はいっ！一丁上がり！

2年生は付箋紙を使って、学校にあるものを自分が考えたカテゴリーごとに仲間分けをする学習を行いました。

3年生は思考ツールを使い、物語文の主人公の生き方についてやその人物像について自分の考えをまとめました。

4年生では、思考ツールを使い、四つの視点から図画作品を鑑賞し、自分が佳作と選んだ理由をまとめ交流しました。

月に一回程度実施している「ツールの日」。
学習活動の中で思考ツールを使う場面をつくり、自立的な思考力を涵養しています。

5年生では国語科の討論会に向けて、各論題に対して賛成なのか反対なのか、説得力のある主張とするための理由をまとめました。