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ジャムおじさんへの おへんじ（１年１組 12月10日）
「みんながよく知っている〇〇先生のことを、“おりく”で教えてください。」 「おりく（折句）」とは、「ある一つの文章の中に、別の意味を持つ言葉を織り込む“あいうえお作文”のようなもの」です。例えば「ときわ」なら… ともだちがいっぱい きゅうしょくがおいしい わくわくするがっこう 班ごとに配られたお手紙には、先生の名前が書かれていました。その先生を紹介する折句を考え、発表した子どもたち。発想力の豊かさに、思わずうなってしまいました！ 「ありがとう」をつたえよう（２年４組 12月９日）
「誰の、どんなことに“ありがとう”の気持ちをもったのか」をワークシートにメモしている子どもたち。メモの内容をペアで交流し、書き方や追加したらいいと思うこと等をお互いにアドバイスし合いながら、下書きに取り組んでいました。 What do you want？（４年６組 12月９日）
Ａ）What do you want？ Ｂ）I want melon,please. Ａ）How many？ Ｂ）Two,please. Ａ）Here you are. Ｂ）Thank you. 子どもたちは、アクティビティやゲームをしながら言い方に慣れ、発音に親しんでいました。 ことばで あそぼう（１年３組 12月８日）
「回文」とは、「上から読んでも下から読んでも、同じに読める文や言葉」のことです。「しんぶんし（新聞紙）」や「たけやぶやけた（竹やぶ焼けた）」のような言葉や文ですね。 さかさまに読むと違う意味になる言葉を探し、それらをつないで回文にします。「かいといか（貝とイカ）」、「かさとさか（傘と坂）」、「みるくとくるみ（ミルクとクルミ）」などなど。子どもたちは、先生のヒントを参考に、回文づくりに取り組んでいました。
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令和３年度 入学説明会について（12月10日）