Ｃ−ＮＥＴと担任が、ゲームの見本を示しています。

色鉛筆で色付けした動物を、切り取って自由に画用紙に貼ります。
どんな動物園ができるのかな？

運動場で思いっきり走り回ることができる気温です。
子ども達が、桜の木を見上げています。
「何がいるのかな？」と聞いたところ・・・
【カメムシ】です。
よく見つけたね！

普段、身近にある文房具。
Ｃ−ＮＥＴの発音を真似ています。
鉛筆削りが難しく、何度も練習していました。

およそ７０００年前の大阪平野の様子と現在の大阪平野の様子を見比べて、大阪府に風水害が多い理由を考えています。
理科で学習した「流れる水のはたらき」とも関連させて考えています。