２年生は、この間は「長さ」の学習で「ｍ・ｃｍ・ｍｍ」の単位を学び、実際の長さを測る活動を通して、単位と一致させていきました。続いて、「水のかさ」でも、新しい単位を学びます。
　
　１年生で「どちらがおおい？」の学習で、直接比較⇒間接比較⇒任意単位での比較を学んできています。今回は、その学習を思い出し、同じ大きさのコップ〇杯分で比べる方法から、長さの時と同じように、世界どこでも共通する基本単位「L」「ｄL」「ｍL」の単位、また水のかさの量感などを算数的活動を通して学んでいきます。

　今日は、いろいろな入れ物の中に入る水のかさを予想してから、実際にLマスを使って、量っていきました。中には、５００ｍLの入れ物なのに「９L」と予想し、「１Lます９杯分も入っているかな？」と助言され、横に並べて「入ってへんなあ」と予想を変えていました(^O^)　こうして、量感を学んでいくのですよね。

　昨日の朝会の様子です。先日より、本校教職員の一員となられた大久保先生のご紹介がありました。

　校長先生のお話は「熱中症予防強化月間」についてでした。熱中症は「こまめな水分補給」「暑さに負けない体力作り、そのための早寝早起き朝ごはん」「帽子をかぶるなど、直射日光を避ける」これらのことを常に意識して、熱中症にかからないよう気をつけましょう、というお話でした。

　鷹合の子ども達は、素晴らしいです。静かに、話を聞いていましたし、集合・解散も、コロナ対策を意識できていました。

　７月６日（月）〜１０日（金）の「あいさつ週間」の結果がでました。「元気な声で」「自分から」「地域の方に」の３つの観点で自己評価しました。

　鷹合の子ども達のあいさつの課題は「地域の方や、黄色いママ・パパさんにあいさつをしよう」です。高い自己評価ですが、地域の方々、どうだったでしょうか？(^_^;)

　あいさつ週間が済んでも、引き続き気持ちの良いあいさつをしてほしいです。

　そろそろ来週は、梅雨明けの声がきかれそうです。梅雨の中休みの頃は、タブレットを摂取し、水分補給もしてから体育に臨み、子ども達は体育を楽しみにしていました。
　長雨期間は気温が低めの日も多く、担任の判断で摂取しなくても大丈夫な時間もありました。
　
　来週、梅雨が明けたら、一気に需要が高まりそうなので、追加でPTA会費で購入していただきました(^O^)　
　あと３週間ほどの１学期ですが、暑さに負けず、コロナにも負けず、がんばっていきましょう！(^O^)／

本日の献立　・パエリア
　　　　　　・ウインナーとキャベツのスープ
　　　　　　・みかん（缶）
　　　　　　・パン
　　　　　　・ブルーベリージャム
　　　　　　・牛乳

　エネルギー６３１kcal