?令和3年1月2日（土）なぞなぞ6

　みなさん！お正月を元気に楽しく過ごしていますか？まもなく箱根駅伝ですね！毎年楽しみにしているスポーツのひとつです！
　
　前回の答えは「なかま」でした！駅伝も仲間のキズナが勝負の分かれ目かもしれませんね。今年も仲間を大切に、自分から自分らしくね！
　では、問題？
「どっちがいいかなとみんながまよっちゃういろってなーんだ？」

　人混みを避けて、手洗い、マスクを忘れずにね！

令和3年1月1日（金）なぞなぞ5

　みなさん！新年あけましておめでとうございます！
　今年もみなさんにとってステキな一年になりますように！

　前回の答えは「あまえんぼう」でした！「あかんぼう」と思った人いたんじゃないかな？私もその1人でした！
　では、問題？
「カマはカマでも学校にたくさんいるカマってなーんだ？」

　コロナ対策！寒さ対策！しっかりとして、元気にお正月を過ごしてね！



　

令和2年12月31日（木）なぞなぞ4

　前回の答えは、「コップ」でした！わかったかな？
　では、次の問題？
「ぼうはぼうでもお母さんにべたべたくっつくぼうってなーんだ？」

　LiSAさんの「炎」！おめでとう！
　2020年も今日で終わります！
　みなさん！良いお年をお迎えくださいね！

令和2年12月31日（木）ホリデーコラム66
「コーチングのプロが教える、子どもの自己肯定感を育むとっておきの方法」とはから、
自己肯定感を持てず、「私にはできない」「自分の長所がわからない」と言う子どもが増えている。「若いうちから自分に限界を作っているのはもったいない」と語るのは、コーチングのプロである石川尚子氏。「自分にもできる」「私にもよいところがある」と子どもが思えるようになる、とっておきの方法を伺った。

なぜ自己肯定感が低い子どもが多いのでしょう？　できていない時だけ指摘され、できていないところを減点されていたからでしょうか。「できない」と思っていたら、たとえ力があったとしても発揮されませんし、やる気もわきません。誰にでも、もともと数多くの長所があります。焦点をあてて考えていないだけなのです。コーチング講座では、自分の長所やよいところを100個リストアップするワークがあります。これを体験された保護者のかたが、ご家庭で小学5年生のお子さんと一緒に取り組まれました。

いきなり「自分の長所は何だと思う？」と聞かれても、答えにくいもの。講座で学んだとおり、いろいろな角度から質問をしてみます。

「大切にしているものは何？」「毎日やっていることは？」「今日は、何を一番がんばった？」「今日、言われずに自分からやったことは？」「昨日よりもよかったと思うことは？」

何かに対してプラスの気持ちを持てること、当たり前のことを当たり前にやれること、何かを体験したことなど、どれもすばらしい長所です。最初は、ほとんど思いつかなかったお子さんも、ゲーム感覚で続けているうちに、ついに100個の長所をリストアップできたそうです。このかたは、「私自身が、物事のプラス面を意識するようになりました。子どもも、『宿題早くやったら、長所に書いていいよね』などと言って、苦手な宿題にもがんばる気持ちがわいてきたみたい」と話しています。長所を100個リストアップするというのは、とてもシンプルですが効果的な方法です。









「自分のいいところ」を100個もあげられますか？自分一人ではなかなか考えられないかもしれませんね。でもこの記事にもあるように、探す視点を与えれば見つけられるものなんですね。つまり、誰にでも必ず長所はあるということです。その一人一人のいいところを、自分が認めているのか、さらに、そのいいところをまわりの人に認められているか！ココがポイントかも！お互いを認め合えれば、みんなが安心できて、自分のことが好きになれる、つまり、「自己肯定感」が高まると考えます！やはり、ココでも「自由の相互承認」が必要なんですよね！

令和2年12月30日（水）なぞなぞ3

　前回の答えは、「シャベル（しゃべる）」でした！わかったかな？
　では、次の問題？
「ナイスなスコップがへんしんしたよ。なにになったかな？」
　手洗い！マスク！忘れないようにね！