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第3回 授業研究会 研究討議会

1年生「子どもをまもるどうぶつたち」5年生「『弱いロボット』だからできること」の授業研究会の後に、研究討議会を開きました。指導講評には、神戸常磐大学 教育学部 教授 山下敦子先生にお越しいただきました。「子どもたちの思考を働かせるための発問の工夫」「評価の仕方」などについてご指導いただきました。
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3年 書き初め

「明るい心」というお題で、初めての毛筆の書き初めにチャレンジしています。
『折れ』や『はね・はらい』など、これまでの学習を生かして、書き初め用の長〜い半紙に書いていきます。

「手が震える…。」
「いい感じにできた!」
いろんな声があがりつつ…
「どっちの方がいいと思う?」
「こっちは『る』がいい感じだけど、『心』はこっちかな…」
と出来具合も念入りにチェック!

それぞれ立派に仕上がりました!
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3年 音楽&理科

3年生から取り組んでいるリコーダー。
とてもうまくなってきました。
出せる音もたくさん増えました。
今は、「パフ」などに取り組んでいます。
音もいろんな種類がありますが、とても楽しい音楽なので、みんな楽しく演奏しています。

理科では、じしゃくのふしぎを学習しています。
『じしゃくは下じきや本を通って引っ付けることはできるか』を実験しています。

「こんな分厚さがあっても引っ付いた!」
「こんなに力があるんだ!」

自分の体験で理科を味わって学習しています。

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5年 国語科の学習について

5年生は、「人とテクノロジーの付き合い方」について考えました。テクノロジーには、人の手助けをしてくれるような良い面もあれば、悪用されるような悪い面もあることを学習し、自分の考えをまとめました。
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1ねん こくご「子どもをまもるどうぶつたち」

 きょう、 1ねん2くみでは、 こくごで「子どもを まもる どうぶつたち」の学しゅうを しました。オオアリクイと コチドリをくらべて、 ちがうところや おなじところを 見つけました。 みんな たくさん ちがうところや おなじところを 見つけ、 いっぱい はっぴょうする ことが できました。 みんな とっても がんばって いました。 すごい。
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行事予定
1/28 色覚検査 1年C
クラブ活動(最終)
耐寒なわとび 1.5年
1/29 耐寒なわとび 2.6年
2/1 手洗い・うがい週間〜5日
2/3 新1年生入学説明会