６年１組の国語の授業の様子です。今日の授業のめあては、「クルルが飛べるようになったときの、それぞれの心情を読み取ろう」です。
　まずは、「クルルが飛べるようになったわけ」について考えています。一人でじっくり考えている児童、友だちと相談している児童、それぞれのスタイルで考えています。

　３年生の国語の授業の様子です。単元テストをしています。みんな真剣に取り組んでいます。

　今週は「あいさつ週間」です。今日から、代表委員による朝の「あいさつ運動」が始まりました。正門と南門のところで、朝から自らもあいさつをしてくれています。また、すばらしいあいさつをした児童には、「あいさつカード」を渡しています。渡した「あいさつカード」は、学級の「あいさつ袋」に入れていきます。
　「あいさつカード」をもらえるのは、次のようなあいさつができている児童です。
（１）自分から
（２）元気よく
（３）目を見て
　明日からも、みんなで元気なあいさつをしましょう。

　今日の校長先生のお話は、連休中に豊岡市で授賞式のあった、植村直己冒険賞についてでした。目の不自由な人と見える人の２人ペアでヨットに乗るブラインドセイリングで太平洋横断を成し遂げた方です。印象に残った言葉に「チャンスをつかむためには、おそれずに行動すること。それが成功への第一歩」「できるかできないかではなく、やるかやらないか。」がありました。
　看護当番の先生からは、整理整頓を心がけること、清潔なハンカチを忘れずに手洗いをしっかりしようという２点についてのお話がありました。
　最後に、代表委員会の先生から、今週のあいさつ週間について。今日の登校の時も、元気よくあいさつできる人にカードが配られました。あいさつのポイントは、自分から、元気よく、相手を見てするあいさつです。気持ちのよいあいさつの輪が広がってほしいと思います。

　来週７月２７日（月）〜３１日（金）は、個人懇談会です。ご予定の程、よろしくお願いいたします。