強い寒気が大阪上空に流れ込んだ１６日。
休み時間の校庭には、しかし多くの子どもたちが戯れていました。
この勝負、子どもたちの勝ちです。

ものの温度と体積に関する問題です。
丸底フラスコの口にガラス管を通したゴム栓をします。
次にガラス管の中にゼリー片を入れます。ちなみにフラスコ内は空の状態です。

問１．このフラスコを両手でにぎるとガラス管の中のゼリーはどうなるでしょうか。（またはお湯に浸けると？）
問２． このフラスコを水に浸けるとガラス管の中のゼリーはどうなるでしょう
か。（または氷水に浸けると？）

答えはお子さんたちが知っています。

そして最後の5番目が校歌の披露。施設では歌詞カードを配っていただき、一緒に歌っていただきました。

今日までの間、どうすれば楽しんでもらえるのかについて考えを重ね、色々と趣向を凝らしながら取り組んできました。
今回の取り組みは全部で9回に及びました。
3学期は今までの取り組みを通じ、これから自分たちには何ができるのかを考え実践する学習に移っていきます。

3番目はお手玉。慣れた手つきで軽快にお手玉を操る子どもたち。画面の向こう側でもお手玉をしてもらいました。
4番目はなわとび。教室の中で二重跳びを披露します。「上手やね。」という声が聞こえてきました。

お年寄りの方たちとのリモート交流会は今日が最終日。
まずは健康体操からスタートです。今まで紹介してきた体操の中で、どの体操が印象に残っているかをパソコン越しにたずねる子どもたち。「お手玉を使った体操です。」という返事が返ってきました。
2番目は折り紙クイズ。折り紙で何を作ったのかを当ててもらいます。正解は「犬」のはずが、返ってきた回答は「キツネ」でした・・・。