今日の児童集会は、「ある」「なし」クイズです。

「ある」グループの言葉には、読み方を変えたり、見方を変えたりすると、何かテーマが隠れています。

１、「ある」はるまき　・秋田県・不愉快・なつかしい
　　「なし」しゅうまい・長野県・楽しい・ひさしぶり

２、「ある」ネパール・後ろ・トラウマ・達人
　　「なし」日本　　・前　・楽　　　・素人

３、「ある」やさい・なし　・ナッツ　　・さしみ
　　「なし」サラダ・リンゴ・アーモンド・すし

４、「ある」木・毎・兆・交
　　「なし」山・月・万・園

わかりましたか？

雨天で、運動場の状態が悪かったため、延期になっていたなわとびウィークを、２０分休みに実施しました。

運動委員会の児童が、司会で活動を進めてくれました。

１分間とびでは、たくさんの児童が、最後まで跳び続けることができました。

音楽の学習で「だがっき　パーティー」という曲を鑑賞しました。

聞きながら、どんな楽器が出てきたかを、みんなで考えました。

でてきたのは、「タンバリン」「すず」「カスタネット」「こだいこ」「ウッドブロック」…

登場した楽器を全部見つけ出すことができました。

最後に、曲に合わせて楽器を使ったふりの「エアー」で、リズムを刻みました。

今日は理科の学習で「音がつたわるときのもののようす」を知るために、糸電話をつくりました。
友達と話しているときに糸にそっとふれたり、つまんだりして音の伝わり方を学習することができました。

２年生でプログラミング学習を行いました。

今日は、「光るカタツムリをプログラミングしよう」でした。

レゴブロックの「光るカタツムリ」に、光る回数や、色、繰り返し等の指示を出すプログラムを行いました。

２年生は、今日が２回目だったので、慣れた手つきで、タブレット端末を操作していました。

「（指示によって）動かしたいように動かすことが楽しい。」

「タブレットを操作するのが楽しい。」

と目を輝かせながら活動していました。