2/2 火 5時間目 3年2組 体 育制限された区域で、トライまでパスをつないでいくと得点になります。 時間内にどれだけトライの数を増やすことができるか。 子どもたちのボールコントロールやキャッチ力が、どんどん向上しています。 また、時間内に繰り返し行うことで、運動量もかなり多いです。 最後まで、楽しそうにプレイしていました。 2/2 火 5時間目 4年2組 席書会 2文字の大きさやバランスがとりにくいようですが、一画一画の間に気をつけながら集中して書いていました。 2/2 火 5時間目 4年2組 席書会教室では密にならないように、また長い半紙に書きやすいように場を工夫して行っています。 2/2 火 昼の時間 チャレンジタイム各学級ごとに、各自が自分の課題に適した問題にチャレンジしています。 2/2 火 昼休み 運動週間 2体育の学習時間だけで体力運動能力の向上は期待できません。 体育の時間に運動することの楽しさや喜びを味わった子どもたちは、休み時間に進んで運動場へ出て運動遊びに夢中になります。 毎日の休み時間や放課後の時間に運動することが習慣化することで、体力運動能力の更なる向上が期待できます。 |