わたしたちの生活の中で、てこの原理が用いられている道具は多くあります。
その中でも、身近な道具の「支点・力点・作用点」について確認しています。

音楽を流しながら走っています。
今日は、グラウンドを９周走るのですが・・・
１人だと、９周走る。
２人組だと、１人が４周半走る。
３人組だと、１人が３周走る。
というルールになっているそうで、自分の体力と相談して走る距離を決めています。

「かぼちゃ」の歌に合わせて、手拍子を打っています。
先生から「手拍子の部分を楽器で演奏します。」と聞いた子ども達は、張り切っています。
小さな音から、だんだん大きな音にする部分は、少し難しそうです。

水の量を増やすと、水に溶けるものの量はどうなるのか。
５０ミリリットルの水に、食塩・みょうばんをそれぞれ溶かしてみます。
次に、１００ミリリットルの水にも、食塩・みょうばんをそれぞれ溶かしてみます。
果たして結果は・・・。

理科支援員さんが子ども達の実験が、安全・スムーズに進むよう、準備をしています。