１年生では、先日、旭公園や校区内の探検をしました。その時に集めた落ち葉や松ぼっくりを使ってオリジナルのかんむりを作っていました。
　赤や黄色に色づいた秋を感じる葉っぱや松ぼっくりなどを、細長く切った画用紙に貼っていきます。葉の大きさや色合いを感じながら、熱心に作っていました。

　１０月２７日（火）５年生の遠足でイングリッシュビレッジに行きました。イングリッシュビレッジは、様々な英語を使ったアクティビティのコーナー（部屋）があり、グループごとにレッスンに参加します。バスツアーや警察署、レストラン、テレビスタジオ、旅客機など、子どもたちが興味をもちそうな活動が用意され、英語が得意でない子でも楽しめるようになっています。
　子どもたちは、それぞれのコーナーでのレッスンを終えると、パスポートにスタンプを押してもらいます。
　例年なら、その後でニフレルの見学もするのですが、コロナの影響でニフレルには行くことができませんでした。その分、イングリッシュビレッジのレッスンを例年より１つ増やすことができました。

　イングリッシュビレッジではコロナ対策が万全で、子どもが使用したイスや手すりなどをその都度消毒をし、床には子どもたちが距離をとることができるように、立ち位置をマーキングすることで示していました。
　お弁当も、ひもでラインが示され、ラインの上にシートを敷いて、同じ方向を向いて食べるようになっていました。
　イングリッシュビレッジでのレッスンの後は、太陽の塔がよく見える丘の上まで散策をして帰りました。

　３時間目に２年生の研究授業がありました。本校の研究教科は体育で、今年は表現運動（低学年では表現リズム遊び）に特化しての研究です。音楽に乗って２年生の子どもたちが楽しく踊っていました。
　放課後には、今日の授業について教員全員で意見交流をします。

　今週から代表委員会が進める「あいさつ週間」です。今回は、毎日外国のあいさつに挑戦です。初日の今日は英語でGood morning!と担当の児童が門に立ってあいさつをしていました。登校する子どもたちも恥ずかしそうに「ぐっと　もーにんぐ」と返していました。
　昼の放送では、英語を使っている国についてのクイズや、アメリカの学校生活についてのお話を、代表委員会の児童がしていました。