管理作業員さんに「ジャンピングボード」を作っていただいました。

短なわで「二重跳び」「三重とび」などの難しい技をするとき、跳躍の補助として使います。

休み時間には、順番待ちが出るくらい人気です。

この「ジャンピングボード」を使うことによって、なわとびの技ができた時の喜びをたくさんの人に味わってもらいたいです。

今年度から、新学習指導要領での学習が、各学年で進められています。

そこで、これまでには行っていなかったプログラミングの学習が行われます。

５年生は、算数科で「スクラッチ」というプログラミングソフトを使用して角度の学習をしました。

まもなく本校にも一人一台のタブレット端末が入ります。さらに、学習が進めやすくなると思います。

「変わり方」（ともなって変わる２つの数を見つけよう）の学習をしています。

「読んだ本のページと、残りのページ」
「ばねばかりのおもりの重さと、ばねの伸びた長さ」等

表を使って比べます。

楽しく学習が進められました。

学校正面玄関入り口付近にある掲示板は、毎月担当の学年が季節を意識しながら掲示物を作成しています。

今月は、２年生が担当です。

国語科の「ビーバーの大工事」の学習のまとめとして取り組んだ「動物クイズ」を掲示してくれています。

１週間ごとにクイズの内容は変わっていきます。みんな楽しみにしてください。

本来は、昨年度３学期に実施予定であった、車いす体験の学習を行いました。

大阪市リハビリテーションセンターの職員の方にお越しいただき、車いすの使用方法について説明をしていただいた後、体育館で自走の練習をしました。

段差を乗り越えたり、スラロームを通過したりしました。

後半は、屋外に出て、車いすを友だちに押してもらい、車いすに乗っている人の気持ちも感じ取る体験をしました。