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うりきた日記
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ウインナー作り
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ウインナー作り
修学旅行(25)
もくもく手作りファームで、『ウインナーづくり』です！
２年 算数 こんな形はつくれるかな？
一人一台タブレットを使っていろいろな形を作っています。
『つくれた〜』『できた〜』と嬉しそうに言っていました。
４年 体育
台上前転の練習をしています。
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令和２年度学校だより２月
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学校評価・学校協議会
令和２年度 第２回 学校協議会実施報告書
令和2年度 第1回 学校協議会実施報告書
令和元年度 第三回学校協議会実施報告書
令和元年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査
令和元年度全国学力・学習状況調査
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令和2年度 運営に関する計画
その他
児童生徒等や学生の皆さんへ
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新型コロナウイルス感染症を理由とした差別や偏見などでつらい思いをしたら
家庭での日常の健康状態の把握について（お願い）
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コロナウィルスってなんだろう
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学校園における働き改革にご理解・ご協力ください。
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校長経営戦略予算
令和２年度 校長経営戦略予算
令和元年度 校長経営戦略支援予算【基本配布】実施報告書 別紙１
令和元年度 校長経営戦略支援予算【基本配布】実施報告書 別紙２
大阪市教育委員会より
令和２年度全国学力・学習状況調査について
交通安全マップ
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令和2年度 就学援助制度について
令和2年度「児童費会計予算書」「積立金会計予算書」
令和２年度 就学援助制度について
令和２年度の学校給食費について（お知らせ）【新２〜６年生保護者様】
令和２年度の学校給食費について（お知らせ）【新入生及び市外よりの転入児童の保護者様】
家庭学習
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児童生徒等や学生の皆さんへ
家庭での日常の健康状態の把握について（お願い）