令和3年2月16日（火）給食献立　　　

　鳥ごぼうとご飯の相性がよく美味しかった。

令和3年2月16日（火）3年　交通安全指導
　今年度はコロナ禍で警察の方を招いての交通安全指導はできませんでした。そこで、警察署より交通安全のDVDをお借りして学級での指導となりました。
　今回は自転車の正しい乗り方です。音楽を聴きながらや、スマホを操作しながら、また並列で走ったり、逆走したりなど、危険と思われる乗り方について映像を通して学びました。
　子どもたちは映像を見ながら、自分ごととして考え、正しい自転車の乗り方について確認ができました。

令和3年2月15日（月）給食献立

　きびなごのてんぷらは、少し苦味があるものの柔らかくて食べやすかったです！

令和３年２月１５日（月）トップアスリート「夢授業」
　雨音がする体育館では、先日にお知らせした通り、陸上競技の走高跳の選手、福本　幸　さんに子どもたちと体育の授業をつくっていただきました。
　数々の経歴と教員経験を持つ福本さんの授業は「楽しく・わかりやすく」子どもたちの興味や関心を引き付けるものでした。
　お話の中で印象深かったことは、ワールドマスターズゲームズ（※概ね３０歳以上であれば誰もが参加できる国際的スポーツの祭典で２０２２年５月に関西で開催予定）に参加する外国の人達と日本人との考え方の違いです。日本人の多くは練習して経験を積まないと大会には参加できないと考えてしまいます。（私もそうでした）しかし、外国の方は友だちに誘われたからと気軽に参加をするそうです。この違いはいったい何なのでしょうか？生涯スポーツとして「スポーツを楽しむ」ことを純粋に追求されているからでしょうか？福本さんから「出場されたらどうですか？」と訊かれたときには、正直に「無理！」と心の声が叫びました。ここに自分が勝手に壁をつくって、自分の可能性を閉ざしているのはまさに自分自身なのだと気が付きました。（だからと言って、出場します！とは言えませんが・・・）トップアスリートの人にしか見えない景色はきっとあるのでしょうね。どんな世界でも、その道のプロと呼ばれる人、本物の人の言葉には重みがあります。
　福本さま、また大阪市経済戦略局のみなさま、貴重な時間を子どもたちと共有していただき、本当にありがとうございました。

令和3年2月14日（日）ホリデーコラム71
「教えない授業の始め方」（山本 崇雄 著 「アルク」）より、

このように直線の時間が流れる学校は19世紀末の日本の産業革命以降125年以上大きく変わっていません。その証拠にどの世代の人と話しても、授業のスタイルや行事、宿題、部活動など共有できる課題がたくさんあるのではないでしょうか？その一方、リアルな社会はものすごい勢いで変化しています。AI、ビッグデーター、VR（仮想現実）、ブロックチェーンなど、世の中のあらゆる場面で、インターネットにつながったテクノロジーが社会を大きく変革する時代です。
その結果、リアルな社会と学校はものすごい勢いで離れてしまっています。日本の多くの学校では、答えのあるテストに向けて、勉強していきます。解決方法は先生が丁寧に教えてくれます。テストも答えがある問題を一人で解きます。相談するとカンニングになり厳しく怒られます。入試も同じです。
その結果、テストや入試だけを目標にしてしまうと、最優先事項は自分のための勉強となり、協働することは自分に利益をもたらさないものと捉えかねません。また、答えのない問題に粘り強く取り組むことができず、すぐに解法や模範解答を求めるようになります。効率よくテストの答えを導き出すことが勉強の中心になってしまうのです。




明治時代以降の変わらぬ日本の教育を今年度を境に、大きく変える時代が来ました。テストや入試のために勉強するのではない、何のために勉強するのか？VUCAの時代（※VUCAとは「Volatility」（変動性）「Uncertainty」（不確実性）「Complexity」（複雑性）「Ambiguity」（曖昧性）
の頭文字を取った言葉で、あらゆるものを取り巻く環境が複雑性を増し、想定外の事象が次々と発生するため、将来の予測が困難な状態を指す言葉）において、教育現場は子どもたちにどんな力をつけなければならないのか！自分自身に問いかけましょう！