凸レンズの性質を調べる実験です。
太陽の光がうまく集まるように、凸レンズの面と光の角度を
調節するのに苦労していました。

１１月以降、感染者数の増加傾向が強まっています。
これからの気温や湿度の低下に伴い、さらなる感染拡大も危惧されます。

学校におきましても、日々の手洗い、３密防止、日々の消毒を
徹底させていきたいと思います。

また、適切な換気や温湿度を調節するために各教室に加湿器、
二酸化炭素濃度計の設置を計画中です。


新型コロナウィルス感染症にかかる学校との連絡等について

受診相談体制が変わります

３年生は、東日本大震災時の津波被害の映像を見た後、生野消防署
の方から、緊急時の行動や対応の仕方について教えていただきました。

５年生は視覚障がい者の方に、聴覚、臭覚、触覚などを
使いながらの日常生活の様子や、前向きな考え方について教えていただき
ました。

両学年とも、貴重な時間を過ごすことができたと思います。

紅く色づいたサクラの落ち葉をたくさん集めて
落ち葉クッションを作りました。
座り心地はすごくいいようで、順番待ちでした。

プログラミングの授業が行われました。
今日の自分の行動のアルゴリズムを考え、フローチャートで表すという内容
でした。みんな真剣に取り組んでいました。