２年生は、図画工作科で「紙版画」の学習をしています。
「自分がジャンプをしているところ」を想像し、紙で表しました。
服や靴の模様など細かい部分も画用紙を切り貼りし、一人一人様々な「ジャンプ」が出来上がりました。
そして、仕上がった版をローラーでインクをのせ、和紙をかぶせ、ばれんでこすりました。
「細かいところが難しい！」「久しぶりだから楽しい。」など言いながら、すてきな紙版画が仕上がりました。

初めて彫刻刀を使い、木を彫っています。彫った部分が白くなって彫らなかった部分が黒くなるから・・・。考えながら彫るのは難しいです。少しずつ完成へと近づいていることが分かります。木に命を吹き込みます。

理科の実験で理科室へ行き、水を熱したときの変化を観察しました。新しく『ふっとう』という言葉を知ることができました。ストップウォッチ係、記録係、温度を読み上げる係で役割分担をして学習をしました。

　教育委員会では、自立した個人として自己を確立し、多様化し激しく変化する社会の中で「生き抜く力」を備え、未来を切り拓く心豊かな子どもたちをはぐくむことを目標に、様々な教育を行っております。
　現在、新型コロナウイルス感染症の拡大やその長期化の影響もあり、社会不安が募る中、過度のストレスにより心が不安定になったり、睡眠や食欲に影響が出たりするなど、子どもたちの心身のケアが大きな課題となっています。
　また、警察庁及び厚生労働省からの発表によりますと、この10年間減少を続けていた自殺者数が、令和２年は増加に転じています。とりわけ10歳から19歳においては、この10年間減少しておらず、令和２年はさらに増加しております。
　「子どもの権利条約」が1989年に国際連合で採択されてから30年以上、日本が批准して25年以上経過しています。
　教育委員会としましては、子どもの明るい未来に向けて、改めてまわりの子どもたちを取り巻く大人たちが連携し、このような昨今の厳しい状況におかれている子どもたちを見守り、支えながら、しっかりと「生き抜く力」を育んでまいりたいと考えております。
　そのような思いで、教育長より、本市の子どもたちに向け、メッセージを送ります。
　学校、保護者及び地域の皆様方のご理解とご協力のもと、子どもたち一人ひとりに届けていただければ幸いです。

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