みんなすぐにできるようになりました。すごいですね！
　続いて、自分で海の生き物を描いて、それを動かしていきます。個性豊かな生き物たちが出来上がりました。作成した海の生き物を先生に提出すると、１つの画像に集まって、まるで大きな水族館のようです。みんな大喜びです。さらに、映像を床や壁・天井に動かすと・・・今後は、みんなが海の中に入ったよう！みんなのテンションが一気に上がりました。今回のポプラタイムも、とても楽しい時間になったようです。

　２月１９日（金）、今日のポプラタイムの活動内容は、「Ｖｉｓｓｃｕｉｔ（ビスケット）でプログラミングを体験しよう」です。先生から大型テレビを使って操作方法を教えてもらいました。
　一人一台タブレットを使って、プログラミングに挑戦しました。最初は、与えてある海に生き物を使って、プログラミングで動かしてみました。

　３年生の「クラブ見学」を実施しました。２つのグループに分かれて、１つ１つクラブ活動しているところを見学してまわりました。各クラブでは、代表児童がていねいに説明してくれました。中には、少しだけ体験させてくれたクラブもありました。
　３年生は、見学しながら、どのクラブを選ぼうかと考えています。

　２つめは、〇×クイズです。３年生がクイズを出題し、４年生が〇か×か、カメラに向かって手で表現します。最後は、漢字クイズでした。漢字に関するクイズを３年生が出題し、４年生はあらかじめ配られていた回答用紙に書き込みます。
　３年生は、クラス全員で協力し、今日のためにしっかり準備してくれました。４年生は、とても楽しい時間を過ごせたようです。４年生代表児童からは、感謝の言葉を伝えられました。３年生のみなさん、ありがとう！！

　２月１８日（木）のパワーアップタイムの時間を活用して、３・４年生の「ペア学年交流会」を実施しました。交流会は、双方向通信アプリＴｅａｍｓを活用して、３年生が企画したゲームやクイズを、４年生に楽しんでもらいました。
　交流会は、３年生代表児童による「はじめのことば」で始まりました。１つめは「ポージングゲーム」です。３年生が考えた場面でのポーズを予想して、４年生にポーズをとってもらいます。３年生が考えたポーズと同じ場合は正解となります。