５時間目、図工の学習。紙粘土で「ギフトボックスの中身」を作っていました。

　「感謝の思いを伝えたい相手に贈るギフトボックスの中に入れるものを作る」というもの。紙粘土に絵の具を混ぜ込んで着色し、いろいろな道具も使いながら本物そっくりな質感や形になるように作っていきます。花やスイーツ、お弁当の中身を作っている子もいました。

　ちぎって、こねて、くっつけて。やわらかい紙粘土の感触が気持ちよさそうでした。

　２,３時間目、「卒業を祝う会」が行われました。今年は、学年ごとに６年生をお祝いする分散型で実施しました。

　１年生が拍手で迎える中、６年生が入場。１年生からは、ありがとうの言葉と歌が、６年生からは、お別れの言葉と歌（♪旅立ちの日に）、手作りのぞうきんが送られました。

　１年生が退場し、２年生が入場…というふうに会は進み、最後は５年生。６年生から「最高学年」のバトンをしっかり受け取りました。

　６時間目、体育の学習。「タグラグビー」に取り組んでいました。

　タグラグビーは、タックルの代わりに、腰につけた２本のひらひらしたタグを取ったり取られたりしながらするラグビーです。チームごとでパス練習をしたら、いよいよ試合開始！

　トライを目指して、前へ前と走りながらも、パスするときはボールを後ろに投げなくてはなりません。子どもたちは、タグを取られない工夫や、ボールを持っていない人の動きを意識しながら、コート狭しと走り回っていました。

　２時間目、算数の学習。箱の形について学んでいました。

　子どもたち１人に１つずつ配られた箱。となりどうしで箱の違いを調べてみると、面の形が違うことに気がつきました。

　正方形でできているサイコロのような形の箱と、長方形もしくは長方形と正方形でできているボックスティッシュのような形の箱。それぞれ「立方体」「直方体」と呼ぶことを学びました。

　子どもたちは、自分に配られた箱が立方体なのか直方体なのかを、その理由とともに発表していました。

　学年子ども会主催の音楽発表会が行われました。22日（月）は学年内相互鑑賞、24日（水）は６年生を迎えての発表会です。

　各クラスの合奏曲は…

【１組】ひまわりの約束　【２組】キセキ
【３組】ドラえもん　【４組】クシコスポスト
【５組】カルメン前奏曲

　音楽の時間や休み時間に練習を重ねてきたそうです。どの学級も、聴きごたえのある合奏を披露してくれました。