各学級を3分割して、習熟度別、少人数学習をしていました。
「面と面の関係を調べよう」ということで、大型モニターに映った図を参考に手元にある紙で作った直方体を操作しながら、ある面と並行になる辺について学習をしていました。

「紙をおって 半分の大きさをつくろう」という課題で、実際に正方形や長方形、円などの図形を切り取って半分に折る活動をしていました。

　一人一台の鍵盤ハーモニカをディスタンスをとり、フェイスシールドを着けながら練習をしていました。
　昔から音楽の教科書にもある「こぎつね」の曲に一斉にチャレンジしていました。

　1年生も、落ち着いた態度で算数の学習をしていました。
　今日も「なん十と なにのけいさんをしよう」ということで、
　27−4=　という式になるような問題にチャレンジしていました。

　今朝の児童朝会も、職員室からの放送で行いました。
　校長の話の後、生活指導担当、看護当番担当からの話がありました。
　どのお話も、子どもたちはしっかりと聴いてくれているようでした。