３年生は、東日本大震災時の津波被害の映像を見た後、生野消防署
の方から、緊急時の行動や対応の仕方について教えていただきました。

５年生は視覚障がい者の方に、聴覚、臭覚、触覚などを
使いながらの日常生活の様子や、前向きな考え方について教えていただき
ました。

両学年とも、貴重な時間を過ごすことができたと思います。

紅く色づいたサクラの落ち葉をたくさん集めて
落ち葉クッションを作りました。
座り心地はすごくいいようで、順番待ちでした。

プログラミングの授業が行われました。
今日の自分の行動のアルゴリズムを考え、フローチャートで表すという内容
でした。みんな真剣に取り組んでいました。

自分が書いた作文を、みんなの前で読んで発表する授業でした。
発表者も、それを聞く態度もすばらしい４年生でした。

今、休み時間は、低学年（１年生から３年生）優先時間と
高学年（４年生から６年生）優先時間に分けています。
それぞれの時間では、しっかり身体を動かしています。