最後の一文についての考えや意見を出し合った後、この世界一美しかった村がどうなるのかについて思いを巡らせていました。
　最後まで子どもたちは、活発に意見を述べあっていました。
　次の国語の時間には、教科書の付録にあるこの話の続きを学習します。

　考えや意見を十分に交流した後、全体に向けて発表していました。

　最後の一文について考えたことや感じたことをノートにまとめた後、となりの人と意見交換をしたりしていました。

「読んで感じたことを伝えあおう」という単元で、教材「世界一美しいぼくの村」の学習です。
「最後の一文について考えよう」をめあてに子どもたちは、学習に集中していました。

　本年度最後の研究授業を4年2組で行いました。