「しんにょう」の上に乗る部分の右側が少し空くことを意識して、
「道」の字を書きました。

生活科の学習で書いたお手紙を、１年生にわたしました。

１学期の始まりが遅れ、学校たんけんをいっしょに行えないことになり、

今年は１年生たちにむけて、手紙を書くことになりました。

「ありがとうと言ってもらえてうれしかった。」

「すこしドキドキしたけど、笑顔でわたせてよかった。」と

おにいさん・おねえさんとしてがんばりました。

よろこんでもらえて良かったですね。

３年の体育では、走る運動を中心に取り組んでいます。

どうすれば速く走れるのか。カーブでは体をどう使おうか。など、今の自分からレベルアップする方法を探っています。

顔を真っ赤にしながら、精一杯走って、やり切った表情を見せてくれました。

図書では、自分たちで貸し出しシステムをつかったり、授業の準備をしたりと精力的に取り組んでいます。

全員登校から２週間たち、新しいクラスにも慣れてきました。
週末、ゆっくり休んでくださいね！

　１ねんせいは、　いま　きゅうしょくしつを　たんけんする　かつどうを　しています。　きゅうしょくしつの　なかに　はいって、　きゅうしょくを　つくっている　ようすや　きゅうしょくに　つかっている　どうぐを　みせてもらいました。　「こんなどうぐを　つかっているんだ。」「おいしそうな　においがする。」など、　きゅうしょくが　ますます　たのしみになる　１ねんせいでした。

算数科では，３年生よりはじまる
「わり算」に取り組んでいます。
９÷３のような「一位数÷一位数」は学び、
本日は「６０÷３」について考えました。

「６０を６にしたらとけそうだな。」
「６にしたのを，６０にするには・・・」
「図や絵であらわすとわかりやすくなるね。」

今までに学習したことを生かして，
いろいろな解き方を発表しあいました。

考えが広がったり深まったりしました。