一人一台のタブレットを活用して，
国語科・総合的な学習を横断的に捉えて，
「外国のことクイズ」を作っています。

慣れない作業かと思いきや，
試行錯誤しながらどんどん作り方を覚え，
思い思いに作成していきます。

「どんなクイズにしようかな・・・」
「ここはアニメーションをつけて・・・」
「できたよ！見て見て！」

とても集中して取り組んだ時間でした。
また，やりましょうね♪

今日は，図画工作科で，
造形遊び「ひもひもワールド」をしました。
造形遊びには，『環境を変える』というはたらきもあります。

『今日はこのひもを使って，図工室の雰囲気をかえましょう！』
の掛け声で始まった活動でしたが，

「ここをぐるぐるまいてみよう！」
「高いところからつなげてみたよ！」
「なんかここにいるとリラックスするなぁ・・・」

いろいろな結び方をしたり，
色にこだわって結んでみたりして，
ひもで作った「場」を楽しみました。

最後には，見事，
図画工作室の雰囲気を変えることができました。

新しいタブレットを使って、日々できることにチャレンジしています。
Scratchなどのビジュアルプログラミングにもチャレンジしていて、その一環として「Codey Rocky」というロボットを使ってみました。

「前に進む」「笑顔になる」などのプログラミング入力をし、うまく動くかやってみました。

「やった！思い通りだ！」
「うまく動かないプログラムがあるなぁ…」

試行錯誤しながら一生懸命に取り組む様子は、改めてすごいなぁと感じさせられます。

３年最後の算数の単元は「そろばん」です。

玉の動かし方やそろばんの歴史についても学んでいます。

計算は１・２年生でやったものがほとんどですが、そろばんでやってみると新しい数字の見方や考え方に触れることができました。

「早く弾けるようになったよ！」
「そろばんの触感が気持ちいい…」

新たな素敵な出会いでした♪

電気と発電の利用の学習の応用として、プログラミング学習を行いました。

タブレットでプログラムを作成し、ロボットを動かしました。

子ども達は、とても興味深そうに取り組んでいました。