今日から１２月１１日（金）まで、１５分休みに体力作りのための「なわとび週間」が始まります。

　低学年の１年〜３年と高学年の４年〜６年に分かれて、交互で実施します。

　今日は、高学年の部でした。「かた足とび」「かけ足とび」の前と後ろに挑戦しました。
　「パプリカ」の曲のリズムに合わせて、調子よく跳んでいました。

　1年3組は、今日、初めてパソコンルームのパソコンを使った学習をしました。

　ログインまでは、まだ難しいので、教員の方でしましたが、『マウス』『左クリック』『右クリック』『ダブルクリック』『デスクトップ』などの用語を知りました。そして、『マウスレッスン』で、ゲームをしながら動作を覚えたり、『お絵かきソフト』で、絵を描くことも体験しました。
　
　最後に、シャットダウンの方法も学びました。『楽しかった〜??』と言いながら教室に戻っていきました。

　おめでとう集会に向けて、二か月前からの試行錯誤の連続の末、無事に大成功となった、レモンじゃないくす玉?。

　あの大原先生が弱音を吐くほどの笠井先生からの叱咤激励（笑）協力は惜しまないけど、くす玉は見るのもイヤ、とか言ってましたが、当日は見事に開いたので、笠井先生共々、超ご機嫌でした(￣▽￣)

　そのくす玉や津村先生の書いた『祝70周年』をしばらく展示しよう、ということになり、くす玉作成に協力してきた平鍋先生や中野先生、東野先生と共に玄関付近や保健室前に掲示しました。くす玉の中身もじっくり見れるようになっています。

　記念撮影もしました。(^O^)

　今日は、児童会主催の「鷹合小学校創立７０周年おめでとう集会」です。
たてわりグループで、ソーシャルディスタンスに気をつけて集合し、プログラムにそって、始まりました(^O^)

　はじめのことば、校長先生のお話のあとは、「鷹合歴史劇クイズ」です。

　児童会のメンバーで、楽しいコント劇の中で、鷹合の歴史をクイズに出します。「長老」が、答えを教えてくれる、という内容です。

Q１「鷹合」とは、もともとどのような意味からできた言葉でしょう。
A.　鷹を飼う村　⇒　鷹飼（たかかい）村
B.　鷹に会える村　⇒　鷹会（たかあい）村
C. 鷹を愛する村　⇒　鷹愛（たかあい）村
正解は、A　です。

Q２　酒君塚公園につけられた「酒君（さけのきみ）」とは、何をしていた人でしょう。
A.　鷹を使って狩りをする人
B. 鷹を見つける人
C. 鷹を育てる人
正解は、C　です。