令和３年４月１２日（月）おめでとうメニュー
　今日は入学祝いのメニューです。
　「カツカレーライス」「フルーツ白玉」です。
　子どもたちの一番人気のカレーにカツがトッピング！デザートもあって大満足です。
　給食調理員さんからのラッキープレゼント！それは、カレーに入るニンジンの中に、ほんのわずか星形やハート形などの「ラッキーにんじん」が入っています。
　さあ、ラッキーな人はだれかな？

令和3年4月12日（月）1年　給食
　重い食缶を友だちと上手に運ぶ子どもたち！まだ慣れない給食ですが、先生たちのお話をしっかりと聴いて、当番の仕事をがんばっています！
　教室で待つ子どもたちも自分の席で静かに待っています。コロナ対策のため、お話できない、おしゃべりできない、辛抱の時間ですが、それでも子どもたちはやくそくを守って、一生懸命にがんばっています！
　ひとつずつ、少しずつですね！

令和３年４月１２日（月）休み時間の子どもたち
　風が心地よく吹く、15分休憩の運動場。
　真っ青な空の下、とってもいい笑顔で遊ぶ子どもたち。
　ボールあて？、おにごっこ、一輪車、うんてい遊び、バスケットなどなど、思い思いに楽しむ子どもたち。ぶつかりそうで、ぶつからない。さすが子どもは身が軽いです。教職員もいっしょに遊ぶ姿が素敵でした。子どもは遊んでくれる大人が大好きですね。

令和3年4月12日（月）5年　算数
　「3.75って、0.01を何個集めた数でしょうか？」とっさに答えが出る子どももいれば、？？？が飛んでいる子どももいます。わかった子どもには、「どうして、そうなるの？」とその理由を自分の言葉で説明させます。すると、すんなりとその理由を言える子どももいれば、うまく説明できない子どももいます。ここが学び合いの妙！自分がわかっていても、わからない人にわかるように伝えることが大事！つまり、わかった人がわからない人に伝えることで、わかり直しをするのです。そして、人に伝える（教える）ことが最も学びが定着するのです！
　私たち教師の役割は、子ども同士をつなぐことです。まさに、ティーチャーからファシリテーターになることです！

令和3年4月11日（日）週末なぞなぞ1
みなさん！元気に過ごしていますか？
新型コロナウイルスがなかなか収まりませんね。
手洗い！マスク！をしっかりとして、自分の命を守りましょう！

前回の正解は・・・
「らくだ」でした。
わかったかな？

　今日の問題！
「カイはカイでもじゅもんをとなえればなんでもできちゃうカイってなーんだ？
わかるかな？