本日は、２〜６年生で
自宅でタブレットを使った
学習の練習を行いました。

学校に登校している児童は
教室以外でその練習を行いました。

回線が混みあっていて不安定なのか
ときどき途切れてしまっていたのが
少し残念でしたが、
一応全員ＴＥＡＭＳには
接続することができました。

このタブレットを使った学習が
新型コロナウイルスの
蔓延防止の一助になればと
願っております。

写真は、そのタブレットを通して
絵本の読み聞かせを行っている
様子です。

ゴールデンウイーク明けの本日も
敷津小の子どもたちは
しっかり学び合うことができていました。

感染予防対策もしっかり行いながら、
「静かな交流」が進められていました。

実は、学び合う教室では、
活発な話し合いよりも
静かに交流している方が
「深い学び」に入っていると
みています。

子どもは真剣に考える時ほど
口数が減り
隣との会話も
ぼそぼそとした小さな声に
なりがちです。

まさに今日の５、６年生は
このような「静かな交流」が
できている教室になっていました。
子どもたちの頑張りが
本当に素晴らしいです！

本日も子どもたちは、
粛々と学びを深めていました。

３年生はいよいよ始まる双方向授業に向けて、
一人一台タブレットの練習です。
お隣の子と相談しながら
だいぶうまく使えるようになってきました！

５年生は書道です。
心を静めて、一文字一文字を
丁寧に心を込めて書いているのが
見ているこちらにも伝わってきました。

昨日は、５、６年生が
本日は下のように
３、４年生が
一人一台タブレットの練習に
励んでいました。

まだローマ字もおぼつかない
子どもにとっては
パソコンのハードルは
とても高いですのですが、
どの子も一生懸命
がんばっていました。

わからないところは、
周りの人と聞き合って
スムーズに操作できるように
なりましょう。

１年生は数字を書く練習をしていました。
　「空書き」といって、空中で大きく
　書くことで、正確にきれいな書き方を
　覚えていきます。

２年生は国語の「風のゆうびんやさん」
　というお話を読んでいます。
　物語の世界を読みえがくことは
　できていますか？