一人一人がフェイスシールドを付けて、ソプラノリコーダーを吹いていました。しばらく聞かせてもらったのですが、昨年度は新型コロナウイルス感染症感染予防対策としてリコーダーの練習に十分取り組めなかったこともあって、ずいぶん苦手意識を持っているようでした。
　山田先生が「家でも練習しておいで。」と言っておられましたが、私も同感です。ご迷惑をおかけいたしますが、子ども達が家でリコーダーの練習に取り組むと思います。少しだけ辛抱してあげてくださいね。よろしくお願いいたします。

　算数科学習の様子です。計算プリントに取り組んでいます。
　今日、子ども達が挑戦していた問題は「いくつといくつですか」です。

　　　６は３と□　　　７は５と□
　　　６は１と□　　　７は４と□
　　　６は４と□　　　７は６と□

　□に数字を入れるのですが、なかなか難しいです。思い違いをして「６は３と□」の□に９と書いている子どももいました。６と３を足してしまったんですね。先生に指導していただいてすぐに理解できましたが・・・。
　お家でも５問程度、保護者の皆さんが考えた「いくつといくつですか」を家庭学習としてお子さんに出題していただけると嬉しいです。
　たとえば・・・。

　　６は２と□　　　　７は３と□

　こんな感じです。立派な家庭学習になります。少しの問題でいいですから、１年生のうちから宿題以外に家庭学習に取り組む姿勢を身に付けていくということが大切です。ご理解ご協力いただければ嬉しいです。よろしくお願いいたします。

　木曜日に植えたアサガオの種。今日、学校に来てみると・・・。たくさんの植木鉢からアサガオの双葉が出ていました。

　「すごい！すごい！」
　「やったー！」

　子ども達の歓声があがりました。まだ出ていない子もいるけれど、心配はいりません。明日、学校に来たらきっと芽を出していますよ。

　昨年度以上にきれいなオレンジ色の花が咲きました。今年もたくさんの実がなりそうです。

　国語科学習の様子です。教材文「自然のかくし絵」の学習に取り組んでいます。今日の学習課題は『「ほご色」とは何かを読み取ろう』です。