本日の４時間目
２年生の教室では図画工作（図工）の授業が
行われていました。

自分の似顔絵を描いたり
ねんどでぺったんぺったんものをつくったり
子どもはクリエイティブな活動が
とても大好きです！
全員が夢中になって学んでいる様子が
とても印象的でした。

お知らせです。

はじめてのタブレット学習の様子です。
今日はログインの練習をしました。

[佐藤]

本年度から児童朝会は
Teamsという
動画配信ソフトを使って、
校長室から映像付きで
放送することになりました。

コロナ禍でまだまだ集まったり
全体で集会することは難しい
ということで、
全校児童朝会は動画配信で
行います。

今日から何回か
「仲良く学ぶ」
というテーマで
お話いたします。

犬、猫の例をだしながら
話をしたのですが、
子どもの心には
十分届いたでしょうか。


詳しくはここをクリック
してください。

本来、学びは一人で行い、
完結していくものです。
しかし、特に子どもの場合、
「一人で」というのが
結構ハードルが高く、
学びから逃げてしまう子どもも
少なくありません。

そんなときは、
「ペアで」学んでいくことが
キーポイントになります。

３年生の教室では
全員がペアで
国語の教科書
「すいせんのラッパ」を
真剣に読んでいました。

今日は丸ごとに交代する読みではなく、
二人で息を合わせて
同じタイミングで読む
「重ね読み」をしていました。

ゆっくり、じっくり読んでいくには
非常に有効な方法で、
子どもたちは「せーのーでっ」と
タイミングをとりながら
上手に読み合っていました。