これから、助走や踏切の仕方、空中姿勢、着地などそれぞれのポイントから課題を見つけて、より高く、より美しく跳べるようにチャレンジしてください。

　各班ごとに分かれ、それぞれに高さを調節して走り高跳びをしていました。

　1・2組がいっしょに、講堂で体育をしました。
　各列ごとに順に走ったりしていました。
　みんなのマナーが良かったので、ほめられていました。
　最後に整理運動をそろってして終わりました。

　ひまわりの種が各自に配られ、一人ひとりが種の観察をしました。

　各音符の長さやリズムなどを表したカードを使い、担任が手拍子でリズム打ちをしてカードを見つける活動を楽しくしていました。