朝の時間の理科室。Ｔ先生とＮ先生が、あわただしく準備をしていました。オンライン学習用の動画撮影の準備とリハーサルです。

　理科の「ヒトや動物の体」の「だ液のはたらき」に関する授業を、動画配信で行おうと考えているようです。実際に実験の様子を見せながら、解説したりまとめたりする内容のようです。

　Teamsによる動画配信は、13日（木）の午後を予定しているとのこと。６年生のみなさん、お楽しみに！

　１時間目、算数の学習。「９は、何の数と何の数でできているのか」を考えていました。

　９は ５と□
　９は □と１
　７と２で □

　□に当てはまる数を書き込んでいきます。子どもたちは、あといくつで９になるか、合わせて９になる組み合わせは何かを考え、書いたり発表したりしていました。

　２時間目、国語の学習。漢字辞典の使い方について学習していました。朝の学習時間に行ったワークシートの内容を確認する学習です。

　漢字辞典を使うとき、調べたい漢字の「どんなことがわかっているのか」によって、引き方を使い分ける必要があります。

　５組のみなさん、漢字辞典の仕組み・引き方は分かりましたか？ 引くことに慣れるまでは時間がかかると思いますが、辞典を使えば使うほど早く引けるようになりますよ。

保護者の皆様

　「緊急事態宣言下における登校等調査」について、回答をオンライン（Googleフォーム）で受付中です。回答送信期限は、５月８日（土）8:59です。回答をもとに、担任が出欠の確認をしますので、まだの方は必ずご回答ください。（調査用紙を７日に提出済みの方は、回答は不要です）

　仕事等の都合で不明な日がある場合も、現時点での予定をご回答ください。当日、登校予定が変更になる場合は、8:30までに欠席連絡メールでお知らせください。

（5/7 緊急事態宣言の延長が決まりました。今後、特別校時が変更になるような場合は、改めてお知らせします。）

　15:00から、双方向通信アプリ「Teams（チームズ）」の接続テストを行いました。

　担任の呼びかけに応じて、実際に手を振ってくれる子、「手を挙げる」マークを付けてくれる子。音楽を流して、聞こえているかどうかを確認している学年もありました。

　設定や接続等の不具合で、うまくいかなかったところもあったと聞いています。申し訳ありません。教育委員会とも連携しながら、原因を探り、対策を講じていきます。

　接続テストにご協力いただき、ありがとうございました。ちなみに、１,２年生については、６月にも接続テスト※を予定しています。詳細については、後日お知らせします。

※１年生…ご家庭のＩＣＴ機器を活用しての接続テスト
　２年生…学校のタブレット端末を持ち帰っての接続テスト