習熟度別少人数学習で、3教室に分かれて「小数÷小数の筆算の仕方を考えよう」をめあてにそれぞれ話し合いを生かしながら進めていました。

　地方自治について、東日本大震災復興の願いを実現する政治ということから学習を進めていました。

　1・2組とも物語文「はりねずみと金貨」を初めて読んだ感想を書こうとしていました。

　2年生が1年生を教室まで送って、がっこうたんけんが終わりました。
　2年生も1年生もよく頑張りました。そして、これまで以上に仲良く活動してくれることでしょう。

　1年生のゴールは、講堂です。
　たんけんが終了し、2年生も講堂に集まってきて、最後に2年生の手作り名刺をそれぞれ1年生に手渡しました。