２時間め、運動場では４年生が、体育館では３年生が体育の授業をしていました。
　縄跳びの練習のように普段の体力向上の内容とともに、全国体力テストに向けた練習をしています。

　４年生は、５０メートル走に向けて、走り方の学習をしています。いろいろと試しながら、お互いに指摘し合って、速く走ることのできるスタートや姿勢を研究していました。

　３年生は、ソフトボール投げに向けて、玉入れの玉で練習をします。こちらも投げ方をいろいろ試しながら、友だちの投げ方を見て、学んでいきます。

　何事もも経験ですね。そこに知恵と学びが入ると、大きく進歩します。
　「まなぶ」の語源は、「まねる」からきているそうです。上手な人のまねをするところから、学びがあるんですね〜。

今日の給食献立は、コッペパン・ケチャップ煮・さんど豆とコーンのソテー・りんごのクラフティ・いちごジャム・牛乳です。

今日の「いただきます」ショットは、５年２組でした！

３年生の図工の時間です。
色彩絵の具で「グラデーション」の学習をしています。
題材は、かき氷の枠組みで、好きな味（色）で描いていきます。

みんな、美味しそうなかき氷が描けました！

　今日は、６年生では「全国学力・学習状況調査」、５年生では「すくすくウォッチ（小学生すくすくテスト）」が行われています。

　６年生の全国学テは国語・算数・児童質問紙、５年生のすくすくテストは大阪府独自のもので、国語・算数・理科・児童アンケート・わくわく問題です。わくわく問題は教科横断型の問題で、自分の考えを書いたり、絵を描いたりする問題もあります。
　６年生は明日、すくすくテストを行います。６年生のすくすくテストは教科テストはなくて、わくわく問題だけです。

　どの教室も、普段とは違って、緊張感の中で真剣に問題に取り組む子どもたちの顔がありました。

　今朝の登校時は、強い雨が降っていました。
　傘の中から「おはようございます！」と元気に声を出せる子もいれば、いつものように元気な声が出にくかった子もいたようです。

　教室に入って安心したら、いつも通りに元気な１日を過ごしてほしいと思います。