今日は『いじめについて考える日』です。

　まず、Teamsの全校朝会で、金子みすゞの「こだまでしょうか」という詩を紹介しました。

　『同じ言葉を返すのは、こだまだけでなく、人間だって同じ』
　『言葉は、人の気持ちを温かくしてくれる時もあれば、人の気持ちを平気で傷つけることもある。』
　『友だちへ使っている自分の言葉を、もう一度ふり返ってみよう』
　という話をしました。

　その後、各教室では、学年に応じた話を先生がしたり、クラスで話し合ったりしました。

　日吉小学校でも、誰もが安心して過ごせ、安全な学校にしていきたいです。

　市教委より表題についての連絡が入りましたので、お伝えします。

　文部科学省から出された5月28日付けの連絡の一部を抜粋すると・・・

　緊急事態宣言の対象区域及び重点措置区域をはじめ、その他の区域においても、運動時は身体へのリスクを考慮し、マスクの着用は必要ない。特に、呼気が激しくなる運動を行う際や、気温・湿度や暑さ指数（WBGT）が高い日には、十分な呼吸ができなくなるリスクや熱中症などの健康被害が発生するリスクがあるため、十分な感染症対策を講じた上で、マスクを外すこと。ただし、用具の準備や片付けなど運動を行っていない際は、感染症対策として可能な限りマスクを着用すること。
　また、気温・湿度や暑さ指数（WBGT）が高くない日に、呼吸が激しくならない軽度な運動を行う際、児童生徒がマスクの着用を希望する場合は、マスクの着用を否定するものではないが、その際であっても、児童生徒の体調の変化に注意し、必要に応じて他の児童生徒との距離を十分に確保して、マスクを外して休憩するよう指導するなど、感染症対策を講じながら事故防止にも留意すること。

　市教委からは、この連絡とともに、これまでの通知も踏まえて各学校において適切な対応をお願いしたいとのことです。

日吉小としては、これらの連絡を受けて、

(1)緊急事態宣言中の体育の指導においては、特に子ども同士の間隔を１ｍ以上開けるなどの対策を継続して行い、マスクの着用は必要なしとする。

(2)緊急事態宣言が解除された後も、できるだけ子ども同士の間隔は開けるようにし、マスクの着用はなしとする。

(3)体育の授業中において、運動をしている以外(整列をして順番を待っている・用具の準備をしている等)は、マスクを着用して感染症対策とするので、マスクはいつも携帯しておくように指導する。

(4)・暑さ指数が高くない日
・呼吸が激しくならない運動をする時
・子どもがマスクの着用を希望する時
などは、マスクを着用してもいいことにするが、その時には子どもたちの様子には十分注意を払うようにします。

　以上、どうぞよろしくお願いします。

　今日は４年生の国語の授業を見させてもらいました。

　部首索引や総画索引、音訓索引の使い方を知って、どの索引を使ったら一番調べやすいかを考える勉強でした。

　どの子も辞典を使ってしっかりと調べることができていました。

　発表もいっぱい手が挙がり、発表したい子が多い活気のある授業でした。

　前にもお伝えしていますが、今週(5/31〜6/4)は、『自主学習週間』です。

　○ワクワクメニュー…自分の興味のあることを“ワクワク”しながら調べてまとめる。

　○バッチリメニュー…学校で習ったことを、もう一度自分のやり方でまとめる。これで学校の勉強は、パッチリ！！

　この二つのメニューを頭に入れて、今週は取り組んでみよう！

　大阪府内で行っていた学力テスト『すくすくウォッチ』を、今年度から大阪市でも受けることになりました。

　５年生は、国語・算数・理科・児童アンケート(すべて２０分)
　　　　　　わくわく問題(教科を横断した問題・４０分)

　６年生は、全国学力調査を行っているので、わくわく問題と児童アンケートのみとなります。

　５年生の教室では、１時間目からテストを始めていました。

　自分の今持っている力を、精一杯発揮してがんばってください。