淀川の少し濁ったみずが、浄水装置を通ると、透明の水になっていました。

　実験をしているときは、特に集中力を高めているようでした。

　子どもたちが実験をしたり、説明を聞いたりしている様子です。

　子どもたちは、説明をよく聴いて、確実に実験を進めていました。

　実験の準備から、実験の方法、実験の実施まで、各班から順に代表者が説明を受けたうえで、スモールステップで実験を確実に行いました。