コロナで「１年生を迎える会」は全学年参加での実施ができませんでしたが２年生が代表して行いました。２年生からはあさがおの種とメッセージカードをおくります。
あさがおの種は去年２年生が１年生の時に育てたあさがおの種です。「大切に育ててね」と１年生に手渡されました。

「すくすくウォッチ」と「全国学力・学習状況調査」が実施されました。

今年度から始まった「すくすくウォッチ」は、「子ども一人ひとりの・自信・意欲を高め、これからの社会を生きる学力を伸ばすこと」を目的とした大阪府独自の取組です。５年生、６年生が対象です。
・　教科横断型の「わくわく問題」
・　国語・算数・理科の教科の問題（５年生のみ）
・　児童アンケート
が行われています。

「全国学力・学習状況調査」は全国の６年生を対象に、
・　国語・算数の教科の問題
・　児童質問紙
が行われています。

５・６年生共に、真剣に問題に向き合う姿が見られました。

昨晩は、多くの方が空を見上げ、ため息をついたことでしょう。
貴重な「スーパームーン皆既月食」は、大阪では厚い雲に覆われて見ることがかないませんでした。
もしも晴れていたら、このような幻想的な姿が見えていたかもしれません。
写真は２０１８年に観測された皆既月食の様子です。

スーパームーン皆既月食が見られるのは２４年後ですが、次の皆既月食は来年の１１月８日です。

　大阪市立中央図書館より「電子書籍　EBSCO　eBooks専用ホームページ」のお知らせが届いています。
　詳しくは電子書籍　EBSCO　eBooks　専用ホームページのご案内をご覧ください。

　６年生がインターネットの使い方について学びました。オンライン学習も始まり、teamsでのチャット機能やご家庭でのSNS・メール等を利用している方も多くいていることと思います。先生からはインターネットやSNS・メールはとても便利なものではあるが使い方次第では大変なことになるということやメール等の送り手と受け手では内容の受け取り方が違うこともあるといった話があり、児童たちは真剣な眼差しで聞いていました。特に「相手のことを考えることができる学年になったからこそ今一度自分の行動を考え直してほしい」といった言葉をこれから心にとめて行動してほしいと思います。

インターネット利用者の低年齢化等を踏まえて文部科学省から情報モラルについての動画などが作成されています。新型コロナウィルス感染症により児童がインターネット等の情報に多く触れていることも考えられるため、SNS等を原因とする犯罪被害を含む危険回避の観点から動画等を視聴し、ご家庭で今一度インターネットやSNS/メールの使い方について話しあって頂きたいと思います。
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/det...