「命とくらしを支える水」ということで、水の大切さについて環境問題も踏まえながら多面的に考え、それぞれに理解を深めていました。

「千切りにチャレンジしよう」でにんじんとピーマンの千切りに一人ずつチャレンジしました。
　千切りしたにんじんとピーマンを思い思いに美しく並べていました。

　学年を3分割して「□を使った式で表して□を求める計算について考えよう」をめあてにそれぞれの教室で学習を進めていました。

　先日書いた「仲間」に、ゴム印で各自が彫った落款を押していました。
　それだけで、雰囲気が良くなりました。

「自然のかくし絵」の学習を、1・2組ともそれぞれに進めていました。