今日の図工は、久しぶりにパスを使います。

パソコンでアジサイの花を調べて、どんな形をしているか確認します。

形を描くのは、はいいろ・おうどいろ・きいろなどのパスです。
子どもたちはきれいに形を描いて、色を塗りこんでいきます。

さて、上半分が空いていますね。
続きは、金曜日の図工の時間です。

今回の図工も、絵の具を使っての学習です。

青色の絵の具を取り出し、パレットに広げます。
最初は、水をほとんどつけずに色をつけます。

「かすれるなぁ」
「ぜんぜんつかへん」

次は、筆先を少しだけバケツにつけてみます。

「おおっ、なんかかきやすい」
「青が生きかえった」

子どもたちは驚きの様子です。

次々に水の量を増やしていきます。

片付けが終わると、子どもたちは、絵の具が早く乾くように扇いでいました。
なんだかほほえましい光景でした。

　本日、スポーツテストがありました。

　
　ソフトボール投げでは、遠くになげるためにしっかり前を見て、腕を大きく振って投げていました。
　体は正面ではなく、横を向き、顔だけ前に向けて投げるということも意識してできていました。
　先週に練習していたときよりも上手に投げれていて、1年生の成長速度にはびっくりさせられます。

　　　
　50ｍ走では、50mラインを越えて、ラインの奥に置いてあるコーンまで全速力で走っていました。
　減速することなく、走り切っている姿はとてもかっこよかったです！


　立幅跳びでは、腕を大きく振って、前に跳ぶことができていました。
　また、両足でしっかり踏み込み、跳ぶこともできていました。
　待ち時間に、練習している意欲的な子どもも多くいて、素晴らしかったです。
　



　暑い中、本当に子どもたちは頑張っていました。
　
　待っているときは、日陰から静かに頑張っているお友達を見ることができました。

　お家の方でも、いろいろ話を聞いてあげてください。
　

今日の献立は、

・えびのチリソース
・中華スープ
・和なし（缶）
・黒糖パン
・牛乳

「えびのチリソース」は、下味をつけたえびにでんぷんをまぶして、油であげていきます。カリッと揚がったら、にんにくやトウバンジャンなどで作った少し辛味のきいた、ソースをからませます。

　シェーン先生の英語の時間は、オールイングリッシュです。日本語は一言も出ません。ゲームのルール説明も英語。司会進行も英語。どこかの英語圏の国の小学校みたいです。

　子どもたちは食いついていきます。片言の英語とジェスチャーで４５分間みんなでオールイングリッシュです。

指名された子が前に立ち,シェーン先生がみせたカードをジェスチャーで表現します。カードは「rainy」。手のひらをひらひらさせて雨を表現し、かさを持つ動作をします。その意味がわかった子が一斉に手をあげます。指名された子が元気よく「レニィ！」と言い、ジェスチャーの子は笑顔で「ザッツラィ♪」

「レニィ」が「rainy」、「ザッツラィ」が「That’s right」と書けるのは中学生になってからかもしれません。でも、シェーン先生の「rainy」、「That’s right」を聞こえたとおりに何度も復唱しながら、飛び交う英語が子どもたちの身体にどんどん染み込んでいます。

【文責：阪口】