6年生が、学習園に集まっています。
何をしているのかな？と思ってみてみると・・・・
葉脈を顕微鏡で見るために、葉をとっているとのことです。

理科の学習で育てた「インゲンマメ」を使って、家庭科の学習です。
感染症予防を講じているので、実食はしませんでしたが、「ゆでる」と「炒める」の調理法を変えることで、食材がどのようになるのかを実習しました。

子ども達の創造性が発揮された作品が、仕上がってきています。

図画工作科の学習です。
班ごとに５枚のカードが配られています。
その中で、１枚選んで表現します。
見ている友達に伝わるように、班で協力して表現します。
この班が選んだ作品は・・・
特徴をとらえていますね！

理科で、「いのちの誕生」について学習した子ども達。
不思議に思ったことや、興味関心を抱いたことについて１人１台学習者用端末を使って調べ、ポスターにまとめています。