今日、初めて書写の授業で習字道具を使いました。
　「すずり」、「ぶんちん」など、聞きなれない用具の名前に戸惑っている様子もありましたが、授業が終わるころには、机の上の整理の仕方や片付け方まで一人でしっかりとできていました。
　写真は、すずりに水を入れて、墨をすっているところです。2時間目に墨をすって、3時間目に自分がすった墨で半紙に線を書いてみました。
　書写の時間は、自分の文字を見つめなおす時間。正しい姿勢で、心を落ち着けて字の練習をしていきます。

　先週、理科の授業でわくわくランドに行きました。
　虫眼鏡を使って、葉の模様や茎の様子を観察していると…金柑の木にチョウの幼虫がいるのを見つけました。
　葉にのせたまま、そーっと教室に持ち帰り、虫かごに入れて育てています。むしゃむしゃと葉を食べる様子は、とてもかわいらしいです。子どもたちも、休み時間ごとに様子を見に行っています。

図工の学習で、『学校をもりあげようマスコット』を作成しました。

学校のあらゆるところで、みんなを盛り上げてくれるマスコットができました。

　短縮授業等でなかなか図書室に行けませんでしたが、先週、図書の時間に図書室に行きました。図書室の使い方や本の借り方の説明をしっかり聞き学習していました。
　借りたい本を探して、借り終わった人から静かに本を読んでいました。ひらがなを学習し終えたので、一文字ずつしっかり読んでいる姿が見られ、学習が身についている様子がうかがえました。読んだ本は読書手帳に記録しています。めざせ50冊!!!!

　今，算数科では「長さのたんい」の学習をしています。ここでは，長さの単位（ｃｍ，ｍｍ）を知り，長さを単位を用いて数値化することについて理解し，長さを測定したり直線をひいたりする技能を身につけていきます。

　ものさしを使って，身の回りのいろいろなものの長さを調べる活動を行いました。この活動を通して，
「じゃあこの長さは…？」
と，他の身の回りのものの長さに関心を広げていってほしいと思います。