「リズムアンサンブルをつくろう」

夏らしく、「おまつり」という言葉を組み合わせて、
班の友だちとリズムアンサンブルをつくりました。

次回はクラスで発表会をする予定です。

朝から雨が降っていましたが、
お昼頃から空が明るくなり、
プールでの学習ができました。

水の中に入ると、
子ども達はみんな自然に笑顔になります。


今週は雨の日があり、
プールでの学習ができなかったクラスも多くありました。

来週は晴れの日が多くありますように。

「くねくね迷路」

それぞれでペンで迷路をつくっていきます。


「くねくね」を増やしながら、
その中にイラストやアルファベットなどを、

目立つように、
あるいはこっそりと隠れているように、

迷路の中に描き込んでいる友だちもいました。


全員が黙々と作業を進めていたので、
教室の中がしんと静まり返っていました。

「大阪市の水道料金は・・・
　値上げすべきか／値上げすべきではないか」

学習者用端末でグーグルの「Jambord」を使って、
意見を伝え合いました。

「Jambord」は、
一つの画面に
意見を記入した付箋や矢印などの記号を
それぞれの端末から貼ることができます。

大阪市の水道料金は、
他府県や他の大都市に比べてとても安いそうです。

具体的な資料と、
班の友だちの意見を読みながら、
自分の意見を確かなものにしていきます。


ICT教育アシスタントの方にも月に２回来ていただき、
端末を活用した学習を手伝っていただいています。

記入の仕方などで分からないことがあっても、
自然に教え合う姿が見られました。

今日の児童集会も、
先週に引き続き、
６年生の司会によるゲームでした。


「（６年生のうちの）だれがもっているでしょうか」ゲームや、

「(黒板から）何がなくなったでしょうか」ゲーム、

絵しりとりなど、

先週には無かったゲームがあり、
６年生が下級生を楽しませるために
一生懸命計画してくれていることがわかる内容で、

１年生から５年生もみんな笑顔で楽しんでいました。