本年度１回目のクラブが行われました。

４月にクラブ編成をしたのですが、１日２時間の学習であったため、これまで開催できませんでした。

初めてということで、クラブの代表者（まとめ役）を決めたり、年間計画を立てた後、活動を行いました。

月１回の活動ですが、みんなとても楽しみにしています。

本校では３年生以上で、算数科を中心に「習熟度別少人数学習」を行っています。

レディネステスト（事前テスト）や本人の希望、先生との話し合いなどをもとに、クラスを決定し、学習します。

今回は、３年生２クラスを、３つのコースに分けて学習しました。

練習問題をどんどん解いたり、じっくり時間をかけて問題を解いたりしながら学習を進めます。

今日は、「分より短い時間について考えよう」というめあてで学習を行いました。

１分間は、６０秒ということを学びました。

緊急事態宣言発出により、学校での学習時間が短縮されていたため、これまで図書委員会が行っていた、学校図書館の本の貸し出しが中止されていました。しかし、本日から再開されました。

休み時間には、本を借りるため、たくさんのお友だちが図書室に集まってきました。

図書委員会の当番の人も、久しぶりの仕事を張り切って行っていました。

現在は、学校図書館の蔵書は、パソコンによって管理されていて、バーコードを読み取っての貸し出しになります。

本来、５月１０日（月）に予定していた「いじめについて考える日」ですが、緊急事態宣言発出による、短時間の登校であったため、通常の登下校に戻った本日、５月２４日（月）放送朝会による校長講話の中で行いました。

『私と小鳥と鈴と』　金子みすゞ

私が両手をひろげても、
お空はちっとも飛べないが、
飛べる小鳥は私のように、
地面（じべた）を速くは走れない。

私がからだをゆすっても、
きれいな音は出ないけど、
あの鳴る鈴は私のように、
たくさんな唄は知らないよ。

鈴と、小鳥と、それから私、
みんなちがって、みんないい。

最後の一行
「みんなちがって、みんないい。」を引用し、
ちがい（個性）があって当然であり、そのちがいをお互いに認め合い、支えあえるいじめのない楽しい学校や学級になってほしい、というお話をしました。

まだまだ、制約のある中での、学校生活ですが、安心安全を第一に進めてまいります。