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クラブ活動開始

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本年度1回目のクラブが行われました。

4月にクラブ編成をしたのですが、1日2時間の学習であったため、これまで開催できませんでした。

初めてということで、クラブの代表者(まとめ役)を決めたり、年間計画を立てた後、活動を行いました。

月1回の活動ですが、みんなとても楽しみにしています。

3年生習熟度別少人数学習(算数科)

本校では3年生以上で、算数科を中心に「習熟度別少人数学習」を行っています。

レディネステスト(事前テスト)や本人の希望、先生との話し合いなどをもとに、クラスを決定し、学習します。

今回は、3年生2クラスを、3つのコースに分けて学習しました。

練習問題をどんどん解いたり、じっくり時間をかけて問題を解いたりしながら学習を進めます。

今日は、「分より短い時間について考えよう」というめあてで学習を行いました。

1分間は、60秒ということを学びました。


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図書委員会活動開始です。

緊急事態宣言発出により、学校での学習時間が短縮されていたため、これまで図書委員会が行っていた、学校図書館の本の貸し出しが中止されていました。しかし、本日から再開されました。

休み時間には、本を借りるため、たくさんのお友だちが図書室に集まってきました。

図書委員会の当番の人も、久しぶりの仕事を張り切って行っていました。

現在は、学校図書館の蔵書は、パソコンによって管理されていて、バーコードを読み取っての貸し出しになります。
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「いじめについて考える日」

本来、5月10日(月)に予定していた「いじめについて考える日」ですが、緊急事態宣言発出による、短時間の登校であったため、通常の登下校に戻った本日、5月24日(月)放送朝会による校長講話の中で行いました。

『私と小鳥と鈴と』 金子みすゞ

私が両手をひろげても、
お空はちっとも飛べないが、
飛べる小鳥は私のように、
地面(じべた)を速くは走れない。

私がからだをゆすっても、
きれいな音は出ないけど、
あの鳴る鈴は私のように、
たくさんな唄は知らないよ。

鈴と、小鳥と、それから私、
みんなちがって、みんないい。

最後の一行
「みんなちがって、みんないい。」を引用し、
ちがい(個性)があって当然であり、そのちがいをお互いに認め合い、支えあえるいじめのない楽しい学校や学級になってほしい、というお話をしました。


午前8時30分過ぎです。(4)

まだまだ、制約のある中での、学校生活ですが、安心安全を第一に進めてまいります。
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