９月１日（水）
　今日は６年生も一人一台端末（ノートパソコン）にデジタルドリルを取り込んで、練習をしました。高学年の児童はノートパソコンを使う機会も多く、ＩＤやパスワードを入れる作業もたいへんスムーズでした。
　デジタルドリルで算数の問題に取り組んでみると、円の面積や円周の長さを求める式など、複雑な回答の入力の仕方に慣れる必要があると感じました。これからデジタルドリルを使う回数を重ねていくと、６年生はすぐに操作が上達していくと思います。

　新型コロナウイルスの感染者が未だに減少する様子がみられず、十三小学校でもいつ学級休業や学校休業といった状況を迎えるかわかりません。そのような緊急時にそなえて、子ども達の学習を支援していくための準備と練習に取り組んでいます。

８月３１日（火）
　子ども達が使用している一人一台端末（ノートパソコン）に、２学期からデジタルドリルのソフトが導入されました。国語、算数、理科、社会、英語の５教科で全ての学年の問題に取り組むことができます。
　２年生の教室でも机の上にノートパソコンを置いて、担任の先生がデジタルドリルを入れる方法を説明していました。ＩＤやパスワードを打ち込むのにとまどう子もいましたが、先生や支援員さんに手伝ってもらってデジタルドリルを始めることができました。
　授業の後半にはおもに算数のドリルから、自分ですきな課題を選んで問題を解いていました。採点して全部に○がつくと、金や銀のトロフィーがもらえます。各自がドリルに取り組んだ結果がトロフィーのイラストでわかるので、子ども達はやる気まんまんになっていました。