6/16 水 4時間目 1年2組 生 活子どもたちは、このような活動を通してタブレット端末などのICT機器の取り扱いに慣れて、これからもっと活用できるようになってきます。 6/16 水 4時間目 2年2組 図画工作6/16 水 4時間目 2年1組 音 楽6/16 水 3時間目 4年1組 総合的な学習の時間環境問題についていろいろな資料をもとに新聞構成や編集をして、1枚の新聞にまとめる活動をしていました。 6/16 水 1時間目 3年1組 体 育倒立では、三点倒立から腕支持倒立ができる子どももいました。 |