今年1年の家庭科学習の各自のめあてを決めるために、プリントをもとにして学習を進めていました。

「もしも　どうしたら」という教材で、「もしも○○だったら」というテーマを設定して自分の考えをまとめて発表する学習を映像資料を使って進めていました。

　4年生は、図形の角度の測り方を学習していました。
　分度器を使っていろいろな場合での測り方について具体的に指導していました。

　対称な図形の線対称な図形について学習をしていました。
　ノートの扱いやノートの書き方も丁寧に落ち着いた様子で学習していました。

　5年生の図画工作は、担任でない先生が指導をしています。
　今日は、「四角形でロボットを描こう」というめあてで、集中して個性的なロボットを描いていました。