図画工作科でひまわりを作りました。裏は平らな紙皿、表は深い紙皿を使いました。どれも本物そっくり、子どもたちの個性が輝くひまわりばかりです。来週（１２日）から、個人懇談会が始まります。まだ、ジメジメした梅雨の季節が続きますが、子どもたちのつくったひまわりで、一足早く夏を感じてもらえればと思います。これらの作品は、玄関と４年生の教室へと上がる階段の踊り場に掲示されています。

　車いす体験がありました。まず友だちを車いすに乗せ、車いすを押す体験をしました。その後、車いすの自走体験をしました。子どもたちからは、「今回の体験で、乗る側の気持ちと押す側の気持ち、両方がわかりました」と、車いすを利用する人たちへの理解を深めていました。

（車いす体験の活動の様子）

　この日の献立は、夏野菜のカレーライス、キャベツのサラダ、冷凍みかん、牛乳でした。
　今月は、いろいろな種類の夏野菜が登場しています。カレーには、かぼちゃ、なす、ピーマンが使われていました。かぼちゃの旬は２回あり、収穫が盛んになる夏と食べ頃を迎える秋から冬です。
　なすは苦手な子どもが多いのですが、カレーに入れると…なんとか食べてくれました！
　

今年はコロナウイルスの影響で、生活科の活動が制限されることも多く、教科書やテレビ放送のみで学習をしたものもいくつかあります。
水で遊ぼうという学習も、結局実際にはできませんでした。
そこで、雨がぱらつく校庭で少しの時間、雨の日も遊べるよという学習をすることに。
水溜りでパシャパシャしたり、地面に絵を描いたり、泥を触ったり。
ほんの少しの時間でしたが、とても楽しんだようです。
自然に触れる機会の少ない三国の子ども達です。少しでもこういった体験をさせてあげられたらと思います。