２年生の授業で、「うれしかったことば」について、みんなで考えました。

　２年生も大人も、うれしいことばは一緒ですね。ハッとしました。みんなで、心がけたいですね。

　５年生の教室です。班ごとで、クラスの課題について話し合いました。
　クラスの課題は何か、なぜその問題が起きているのか、どうすれば解決できるのか。班で話し合って発表します。
　学級活動の時間ではなく、国語の教科書の「話し合い」という単元です。

　発表していた班は、「教室や廊下で走り回る人がいるのをどうしたらいいか」という課題についてでした。原因として、雨やコロナで、みんながいっぱい遊べていないことがあるので、昼休みなどに教室でみんなでフルーツバスケットとかをしてはどうでしょうか、という提案をしてくれました。

　今日は雨。昼休みに、密にならないようにして、楽しく遊んでくれたらいいですね。

話したい事、聞きたい事、思ったことを絵に表現しました。それぞれの感性を画用紙の上にパスで表現しました。

今日の給食献立は、他人丼・金時豆の煮物・冬瓜の味噌汁・牛乳です。

今日の「いただきます」ショットは６年２組でした！

　５年生の理科の授業です。
　夏休みの自由研究を一人一人発表しています。聞く側は、それぞれの感想を書きます。
　理科につながる事柄なので、ほぼ全てのことが自由研究の題材になりますね。

　それぞれがオリジナルの研究をしてきました。いつの時代も、この宿題は面白いけど悩みますよね。

　５年生、興味深くて楽しい研究ができましたね、すばらしい！